达库瓦·约翰逊(Da'Kuawn Johnson)的三年级老师知道这个男孩很特别。

她用自己的钱给他买了高级教科书，在约翰逊在巴尔的摩西北的卡尔文·M·罗德韦尔小学读完正常的课后，挑战约翰逊继续学习。

老师的注意力激发了约翰逊对更多知识的渴望，并满足了他对科学知识的渴望。

约翰逊说：“这就是一切的开始。”约翰逊现在是马里兰大学医学院的学生。

约翰逊(Johnson)现年23岁，他已返回卡尔文·罗德韦尔(Calvin M. Rodwell)帮助教和启发孩子，他们正处于一位老师改变人生道路的关键时刻。通过医学院与巴尔的摩公立学校系统之间的合作，约翰逊和其他未来的医生和科学家指导小学生，并通过互动实验向他们教授有关领域的知识。

每周，医学专业的学生都会和一小部分三年级学生志愿服务，这些学生被确定为有天赋的和高级的学习者。这是该地区更广泛的努力的一部分，目的是找出更多这些聪明的学生，并为他们提供更多的机会。

人才指导计划从去年的14所学校增加到今年的20所学校，其中许多为高贫困人口服务。大约50名身穿白色外套漫步在学校礼堂的医科学生报名参加。

巴尔的摩地区教育专家乔伊斯·杰克逊(Joyce Jackson)说：“这使孩子们知道了他们在这个世界上的去向，而不仅限于他们周围的环境。” “孩子们喜欢只穿上实验室外套就可以看到导师的经历。他们可能不会全部当医生，但是他们都会接触到某种东西。”

在最近的星期二，约翰逊和另外两名医学生加入了卡尔文·M·罗德韦尔(Calvin M. Rodwell)的三名三年级学生。孩子们一走进门，就赶紧拥抱他们的导师。

这三个孩子已经梦想着该领域的未来了-两个想当眼科医生，另一个想当医生，但要当动物。

8岁的亚伦·弗兰克斯(Aaron Franks)指着正在准备当天实验的一组医学院学生说：“我想成为其中的一员。”

该小组通过浏览白板上列出的规则开始会议：除非周围有大人，否则不要乱用化学品，请务必洗手并戴上护目镜。

当天的课程重点是遗传学。约翰逊首先问学生：“您对DNA已有什么了解?”

在开始的时候，他们的答案停了下来。贾兹敏·阿斯库(Jazmin Askew)认为，DNA与人的指尖有关。其他孩子耸了耸肩。

但是，当一天的课程结束时，对同一个问题的答案就溢出了。该小组做了一个简单的实验，涉及到在嘴里擦盐水，从脸颊上提取一些细胞。收集样品并混合其他成分后，学生的遗传物质在试管中变得可见。孩子们开始明白，无论眼睛是棕色还是蓝色，黑色或白色的皮肤又回到了那串DNA中。

“我感觉很科学，”贾兹敏抬起手臂向空中说道。

巴尔的摩学校官员希望为更多学生提供这种体验。这就是促使他们努力在城市中识别出更多“优秀学生”的原因。面向全国的有色儿童在针对高级学习者的特殊计划中所占的比例较低。

一项2016年的研究发现，黑人学生不太可能被分配到数学和阅读方面的资优服务，“这种模式在控制其他背景因素(例如健康和社会经济状况以及教室和学校的特征)时仍然存在”。

根据ProPublica对最新可用联邦数据的分析，在巴尔的摩市公立学校中，有天赋和才能的计划的学生中有50%是黑人。非洲裔学生占城市学生的近80%。

“从历史上看，有才华的孩子和来自贫困的孩子不包括在有关资优学生的对话中，”该地区资优学习计划的协调员丹尼斯·尤特拉斯说。“我们在试图帮助确定更多方面一直非常积极。”

Jutras说，学区一直在对所有幼儿园的学生进行筛查，并努力确保有才华的学生参加“人才指导计划”和类似计划的学校遍布各个社区。去年1月至6月，该市的55所第一类学校获得了资源来进行天才编程。现在，大多数的优才和高级学习网站都属于Title I学校，这一称谓意味着他们的学生中有很大一部分来自贫困。

截至10月1日，该市已确定4,200名学生是有天赋的，高级的或处于“人才发展”轨道的学生。根据学区数据，其中三分之一的学生在经济上处于不利地位。

Jutras说，努力寻找更多的孩子是至关重要的。它可以改变孩子的生活。

约翰逊(Johnson)是第一代大学生，他说，当他还是个孩子时，看到他所在学校，附近地区的某个人继续攻读医学学位，这对他来说就意味着世界。

当他在卡尔文·M·罗德韦尔(Calvin M. Rodwell)读三年级时，他的母亲不得不与他抗争，以免每天打领带。

现在，在每次访问学校期间，他都穿着宽松的裤子，领带和白大褂走在走廊上。