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数学报6年级下册答案(数学报六年级答案)

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一、基础知识部分26分 读拼音写汉字。

(2分) tuǒ yuán hūn yōng jīng è pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词。

(4分) 踱( ) 砌( ) 催( ) 榆( ) 渡( ) 彻( ) 摧( ) 愉( ) 3、划掉不正确的读音。

(2分) 不(bú bù)行 不(bú bù )三不(bú bù)四 不(bú bù) 信 4、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出,并在括号内改正 。

( 2分) (1)探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 ( ) (2)生活简朴 意志坚定 态度严格 推卸责任( ) 5、先将下列成语补充完整,再按要求分类。

(4分) 弄虚作( ) 欣欣向( ) 废( )忘食 好逸( )劳 国( )民安 ( )学多才 ( )将仇报 顾此失( ) 表示赞扬的词语有 表示指责的词语有 6、修改病句。

(在原句上修改)(3分) (1)听说下周要举行“野炊”活动,不约而同地欢呼起来。

(2)校园里静悄悄的,只听到同学们琅琅的读书声。

(3)在学校举行的古诗文创作比赛中,张雷没有得到名次,心情十分繁重。

7、按要求写句子。

( 6分) (1)将“小溪哗哗地流着。

”改为: 比喻句: 拟人句: ( 2 )照样子,把句子补写具体。

教室里可真安静啊。

教室里可真安静啊,连一根针落在地上都能听见。

今年的圣诞庆祝活动可真热闹啊, 。

(3):在括号里填上合适的关联词。

( )我们善于思考问题,( )一定能使自己聪明起来。

( )你从事什么职业,( )离不开与别人的合作。

( )骆驼是沙漠里最重要的交通工具,( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。

8、调整句子顺序。

(在括号里标出序号)(3分) ( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。

( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。

( )还有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头。

( )而暖季没有黑夜,整天太阳高照。

( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩! 得分 二、积累与运用 17分 苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理: 。

2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。

《观书有感》的作者是 朝的 。

这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是 ; 。

3、把句子补充完整。

知彼知己, 。

吾生也有涯, 。

羌笛何须怨杨柳, 。

明月别枝惊鹊, 。

莫愁前路无知己, 。

4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。

“ ”是词牌名,“ ”是题目。

这首词写的是 的美好景象,表达了词人 的思想感情。

5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗? 得分 三、阅读分析部分。

(27分) (一)祝福永远是美好的 记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。

说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。

我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。

几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!” 我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。

我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。

祝福永远是美好。

当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。

毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。

生活是离不开祝福的。

我祝福别人,别人也祝福我。

每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。

感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。

我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。

我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福! 只要天在、地在、人在,祝福便永在! 在文中的括号内填上恰当的词语。

2分 2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。

3分 3、写出下列词语的近义词。

4分 喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( ) 4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是 2分 5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。

2分 6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分 (二)老师的用意 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。

他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。

明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。

第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。

十天以后,我再来接你。

” 成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。

他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。

前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。

十天后,成连先生真的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!” 划去文中括号内用得不正确的字。

2分 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分 3、联系上下文理解下列词语。

2分 高耸入云: 扣人心弦: 4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分 5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分 得分 四 、作文(30分) 题目:想起这件事,我就 要求:把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”…… 2、写出自己的真情实感。

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