华夏看点网08月11日小杨来为大家解答以上问题，天将降大任于斯人也出自哪篇文章，天将降大任于斯人很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

最近网络纷纷质疑是网友集体失忆还是记忆偏差？

天将降大任于斯人也？还是天将降大任于是人也？目前，众网友大占上风，纷纷表示当年的自己惊才绝艳，记忆超群，各地文科状元也是义愤填膺，表示接受不了对自己背诵文章功力的质疑！

人教社工作人员也不惯任何人毛病，直接摆事实讲证据澄清，历届人教版都是天将降大任于是人也！众网友不仅记忆偏差而且是一种曼德拉效应。

曼德拉效应（英文名：The Mandela Effect），是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。

但是，主流科学界没有科学研究证明这一“效应”的真实性。

对此解释，众网友纷纷表示人教社篡改了教材意图掩盖事实，不服！不服！不服！

人教社工作人员摸摸自己的编制的小牌牌，与出版社的编辑相视一笑，直接摆出历届人教版课本：

图片来源网络，侵删！

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这里不一一列举，而这恰恰说明一个问题！并不是众网友中了曼德拉的埋伏，也更不是人教社工作人员言之凿凿的说我们网友记忆偏差，根源在于很多网友当年所学课本的出版社不同。

我查找了一下，发现“冀教版”课本分明是“斯人也”！

冀教版为“斯人也”，自然河北等地的网友没有记错，可能很多地区当年用的就是冀教版。教材不同记忆自然不同，当然会有了这些争论！

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这方面需要河北、江浙、福建等地读不同教材的网友解读一下了。

还有一种说法，是说很早的影视剧里面，就有台词读做“天将降大任于斯人也”，众人感觉“斯”“是”都是“这”的意思。而“斯人”更比“是人”更显文言文化，最符合古文的表达方式，然后演变为众人跟着通读为“斯人”也。

另有一种说法也很靠谱，就是南北方发音导致的误读体现到了教材里。

课本编辑者如果是南方地区，那么当地发音往往是Z，C，S和Zh，Ch，Sh不分，就会导致“斯”、“是”混淆。

最近，关于记忆偏差悬案层出不穷，类似的群体记忆偏差还出现我们耳熟能详的歌曲去《爱我中华》的歌词当中，我们记忆里的歌词是“五十六个民族五十六朵花”，但根据官方的歌词却成为“五十六个星座五十六朵花”！

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关于歌词，确实官方实锤，但首先我就不能苟同！

按照中国传统说法，一惯称颂的都是“五十六个民族”，不管是官方还是民间！星座是舶来品，完全不符合《爱我中华》大义！

对于这个记忆偏差。我们广大网友是不认账的，当然我们改不回歌词。这只能无可奈何，各唱各的吧！

最近争论记忆偏差很有代表性的就是：司母戊鼎。大多人喜欢称为“司母戊大方鼎”，现在已经改称“后母戊鼎”。

我查了一下，司母戊鼎真的是后来改的。

“司”为鼎上铭文的甲骨文。郭沫若大家都知道，对挖皇陵情有独钟，也是所谓的甲骨文专家。郭沫若认为此甲骨文为“司”，各界也就认同就是“司”。后来经现在的专家团队一再考证，认为那个字是“后”，所以现在都叫“后母戊鼎”

综上所述，曼德拉效应并不适合现在的这些争论，都是有缘由的。

至于天将降大任于斯人也，还是于是人也，我还是倾向于众网友的说法，人教社可能摆出的证据是人造的，无非嘴硬而已！

五十六民族五十六朵花，我们网友依然不认同五十六个星座的说法！爱咋咋地！

你相信自己的记忆吗？

本文到此结束，希望对大家有所帮助。